В школах Санкт-Петербурга может быть введена система оценок за поведение учеников. Соответствующая инициатива предполагает, что каждому школьнику будет присваиваться одна из трех категорий: «образцовое», «допустимое» или «недопустимое» поведение.

Решение о том, какую оценку заслуживает ученик, будет принимать не единолично учитель, а коллегиально. К этому процессу планируется привлекать классного руководителя, школьного психолога и социального педагога. Такой подход, по замыслу авторов идеи, должен обеспечить более объективную и всестороннюю оценку поведения ребенка, учитывая не только дисциплину на уроках, но и другие аспекты его школьной жизни.

Пока инициатива находится на стадии обсуждения. О конкретных сроках введения новой системы оценивания или о том, как именно оценки за поведение будут влиять на итоговую аттестацию учеников, не сообщается.